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教师发展

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浅谈如何培养学生良好的学习习惯

       2017年9月6日下午,北校区小学部英语教研组开展了主题为“浅谈如何培养学生良好的学习习惯”的教研组活动。

会上,李小亚老师谈到,可以向学生介绍一些常用的预习方法,比如:读读、看看;提出疑难问题;尝试做题;做预习笔记等。施熠老师觉得可以在课后布置一定的预习内容,通过上课观察了解学生的预习效果以及预习方法的灵活运用情况,经过一段时间的观察,找到学生在预习方面的问题所在,分析原因,寻找解决策略,以便下一阶段进行有目的的强化训练,这样逐步深入,各个击破,逐步培养学生科学的预习习惯,不致于使得预习流于形式。

小学生时代是最适宜养成良好学习习惯的时期,这是由学生的生理特点和心理特点所决定的。因此,我们在教学活动中,应抓住这个黄金季节,努力帮助和培养学生,使其具有良好的学习习惯。